Primăria oraşului Ovidiu lansează proiectul ,,Ascultă, Educă-te, Acţionează şi Citeşte într-o Reţea”

Publicat de Daniel Țăndăreanu, 8 martie 2018, 10:56

Primăria oraşului Ovidiu implementează proiectul „ASCULTĂ, EDUCĂ-TE, ACŢIONEAZĂ ŞI CITEŞTE ÎNTR-O REŢEA”

Primăria oraşului Ovidiu implementează proiectul „Listen, Educate, Act and Read in a NETWORK (LEARN)”, în parteneriat cu Primăria comunei Lumina si Primăria comunei Mihail Kogălniceanu din judeţul Constanţa, şi Primăriile Municipiilor General Toshevo si Kavarna din districtul Dobrich din Republica Bulgaria.

Proiectul LEARN este cofinanţat de Uniunea Europeană prin Fondul European pentru Dezvoltare Regională în cadrul Programului INTERREG V-A România-Bulgaria Axa Prioritară 5 “O Regiune Eficientă”. Autoritatea contractantă este Ministerul Dezvoltării Regionale, Administraţiei Publice şi Fondurilor Europene din România şi liderul partener al proiectului este reprezentat de Primăria comunei Lumina.

Valoarea totală a proiectului este de 372.178,65 Euro.

Scopul proiectului “Ascultă, Educă-te, Acţionează şi Citeşte într-o Reţea” constă în optimizarea serviciilor de consiliere şi orientare profesională în carieră pentru elevii claselor (VIII-IX-X), prin identificarea preferinţelor şi aptitudinilor acestora faţă de opţiunile de angajare, pentru corelarea cu cerinţele angajatorilor, cu scopul unei inserţii mai uşoare a absolvenţilor pe piaţa muncii.

Grupul ţintă al proiectului este format din 250 de elevi, cei 50 de elevi reprezentând oraşul Ovidiu fiind înscrişi din clasele IX-X din cadrul Liceului Tehnologic “Ion Podaru”.

Dintre activităţile proiectului enumerăm: desfăşurarea unei Campanii de informare, publicitate şi promovare a proiectului şi a programului finanţator; dezvoltarea unor Ateliere Vocaţionale în fiecare zonă parteneră; elaborarea “Strategiei transfrontaliere privind rolul autorităţilor publice locale în furnizarea consilierii şi sprijinului necesar pentru elevi în calitatea acestora de viitori cetăţeni ai comunităţii locale”; derularea unui Program individual de consiliere cu trei componente: consiliere vocaţională, consiliere psihologică şi consiliere de grup cu participarea elevului, a părinţilor şi profesorilor; elaborarea paginii web a proiectului şi a unei platforme online de comunicare pentru elevii participanţi în proiect; organizarea unor workshop-uri cu angajatori locali şi cu angajatori de la nivel judeţean/districtual; organizarea de vizite de studiu şi schimb de bune practici în zonele partenere.

În perioada imediat următoare, în cadrul Atelierului Vocaţional finanţat prin intermediul proiectului, Atelier situat în incinta Centrului Cultural “Elena Roizen”, va începe derularea Programului de Consiliere. Programul se va desfăşura cu implicarea nemijlocită a celor 50 de elevi participanţi din clasele a IXa şi a Xa din cadrul Liceului Tehnologic “Ion Podaru”.

Scopul Programului de Consiliere este de a încuraja dezvoltarea personală, emoţională, socială şi academică a elevilor, evaluările realizate de experţii cooptaţi în cadrul proiectului având un efect pozitiv asupra viitorului şcolar şi vocaţional al elevilor din grupul ţintă.

Licență sau certificat de calificare profesională?

Publicat de Carmen Secuiu, 29 septembrie 2014, 18:37

Studenții sunt nemulțumiți, de noua formă de învățământ terțiar non- universitar. Nu li se pare corect, ca elevii admiși fără diplomă de Bacalaureat, după luarea examenului, să poată ajunge studenți în anul II, conform unei metodologii, care va fi pusă la punct, în primele două săptămâni ale lunii octombrie, de către Ministerul Educației Naționale. ”Se vor elabora măsurile de aplicare și vor fi stabilite toate detaliile sistemului de transfer prin credite, de aceea și cursurile acestor școli postliceale vor începe la sfârșitul lunii octombrie” a spus președintele Universității Andrei Șaguna, prof. dr. Aurel Papari, din Constanța. ”Cei înscriși la facultăți, nu ar trebui să se teamă, deoarece nu există nicio concurență, diplomele de la colegiu fiind inferioare. Cei cu diplomă de licență, de la Științe Economice, de exemplu, nu și-ar dori o profesie de agent fiscal, agent vamal, profesii pe care le vor obține absolvenții de școală post- liceală, aflată sub tutela facultății corespunzătoare ca specializare. Este nedrept să nu echivalezi nota 9, ca și cum ar fi un 5, pe care l-a obținut cel care a fost student în anul I, după ce apromovat Bacalaureatul cu 6.05, față de unul care a picat acest examen cu 5.59. Și vor face și discipline care se regăsesc și în planul de învățământ al anului I de facultate. Este evident, că dacă între timp își ia Bacalaureatul este normal să i se echivaleze niște examene”. Dar, discutată a mai fost și problema, în sine, a înființării acestor colegii. Unele universități, nu au fost de acord să inițieze astfel de cursuri, deoarece această formă de învățământ terțiar non- universitar, în cadrul universităților ar diminua calitatea actului educativ, după cum spune, de exemplu, prorectorul Universității Maritime Constanța, prof. dr. Cornel Panait, în reportajul audio.

Legea Educației permite recunoașterea de către universități a creditelor pentru educație și formare profesională obținute în învățământul postliceal de absolvenții cu diplomă de bacalaureat, pe baza deciziilor senatului universitar, Art. 44(10).
Totodată, conform OUG, universitățile vor avea liber să organizeze sesiuni de pregătire pentru examenul de bacalaureat destinate elevilor. Altfel spus, unui elev cursant al unui program postliceal care dorește să se înscrie la un program de licență i se pot recunoaște creditele obținute pe perioada programului postliceal, în cazul în care dobândește pe parcurs diploma de Bacalaureat în urma unei pregătiri mai riguroase desfășurate chiar în incinta universității în care își desfășoară studiile, deoarece 50% dintre disciplinele studiate la colegiu se regăsesc și în programa universitară, în cadrul aceleiași specializări.

carmensecuiu@radioconstanta.ro